Actividades tradicionales vs actividades Taxonomía de Bloom.

En esta entrada de mi blog os propongo una actividad para  trabajar en lengua en concreto la ortografía que vamos a ver durante el curso, además de la gramática y los recursos literarios que veremos, por ejemplo cómo escribir una carta, hacer un poster, describir: personas, lugares, cosas, la creación de un cuento...

Algo muy interesante es que está analizada con la Taxonomía de Bloom, por lo que veremos como ha evolucionado la actividad desde el inicio hasta la rediseñada para poder lograr el nivel de analizar y crear.

Esta actividad entraría dentro de mi Esbozo de crear un proyecto de Flipped Classroom- ABP.

Si la usais en vuestro aula, comentadme lo que os ha parecido, si a vuestros alumnos les ha gustado o no. :)

Curso: 3º E.P.

Asignatura: Lengua.

Actividad tradicional:

En este campo de batalla se han perdido unas palabras, ayúdalas a buscar su camino de vuelta a casa.  Grande, joven, abrir, Inés, jugar, gato, pequeño, mamá, cantar y Ovi Wan.

Camino 1 Verbos

Camino 2 Sustantivos

Camino 3 Adjetivos

Según la taxonomía de Bloom esta actividad estaría en enmarcada en el nivel de recordar, clasificar y comprender. Ya que lo que buscamos con esta actividad es ver si el alumno ha comprendido la gramática que estamos dando durante el curso y sabe clasificar las palabras.

Con la actividad rediseñada alcanzaríamos el nivel de analizar y crear, ya que los alumnos deben ser capaces de crear una descripción con unas pequeñas pautas.

Actividad rediseñada:

Si un gran maestro de la lengua quieres ser, tú deberás de aprender a describir a tu amigo “YOTU” en diez líneas no más, La descripción tendrá: En sustantivo propio masculino y singular. Un sustantivo común y colectivo. Un sustantivo femenino singular. Tres adjetivos y dos verbos de primera conjugación.